En haut à gauche: Rendez-vous PERFORMA-Innovation. L’Université de Sherbrooke en collaboration avec l’association québécoise de Pédagogie collégiale (AQPC). En bas à gauche: Communication présentée à l’association des enseignantes et enseignants en Soins infirmiers du Québec (AEESIC). En bas à droite:Affiche présentée au colloque de l’association pour la recherche au collégiale dans le cadre du 84e congrès de l’association francophone pour le savoir.
Participation à différents colloques
Publications et communications
Théagène, M. L. (2021). Réactivation des Connaissances pratiques pour la Réussite Culturelle (RCRC): pour une pédagogie adaptée à tous! Communication présentée à l’association québécoise de Pédagogie collégiale (AQPC). Théagène, M. L. (2020). S’adapter à la diversité ethnoculturelle des cégépiens rêve ou réalité? Conférence d’ouverture présentée au cégep Garneau. Théagène, M. L. (2019). S’adapter à la diversité ethnoculturelle des cégépiens une mission... imPOSSIBLE! Communication présentée à l’association des enseignantes et enseignants en Soins infirmiers du Québec (AEESIC). Théagène, M. L. (2018). S’adapter à la diversité ethnoculturelle des cégépiens une mission... imPOSSIBLE! Édition : Marie Lacoursière édimestre pour le Portail du réseau collégial. Théagène, M. L. (2018). S’adapter à la diversité ethnoculturelle des cégépiens une mission... imPOSSIBLE! Communication présentée à l’association québécoise de Pédagogie collégiale (AQPC). Théagène, M. L. et Lagrenade, C. B. (2018). La diversité dans nos classes : bien accommoder pour bien s’accommoder! Communication présentée à l’association des enseignantes et enseignants en Soins infirmiers du Québec (AEESIC). Théagène, M. L. (2017). L’adaptation à la diversité ethnoculturelle du corps professoral en milieu clinique dans le programme soins infirmiers. Pecha Kucha présentée au Rendez-vous PERFORMA-Innovation. L’Université de Sherbrooke en collaboration avec l’association québécoise de Pédagogie collégiale (AQPC). Théagène, M. L. (2017). L’adaptation à la diversité ethnoculturelle du corps professoral en milieu clinique dans le programme soins infirmiers. Affiche présentée au colloque de l’association québécoise de Pédagogie collégiale (AQPC) en collaboration avec L’Université de Sherbrooke. Théagène, M. L. (2016). L’adaptation à la diversité ethnoculturelle : De la volonté à la pratique! Affiche présentée au colloque de l’association pour la recherche au collégiale dans le cadre du 84e congrès de l’association francophone pour le savoir (ARC). Théagène, M. L. (2016). L’adaptation à la diversité ethnoculturelle du corps professoral en Soins infirmiers. Communication présentée à l’association québécoise de Pédagogie collégiale (AQPC). Théagène, M. L. (2015). L’adaptation à la diversité ethnoculturelle du corps professoral en milieu clinique dans le programme Soins infirmiers. Communication présentée à l’association des enseignantes et enseignants en Soins infirmiers du Québec (AEESIC). Théagène, M. L. (2015). L’adaptation à la diversité ethnoculturelle du corps professoral en milieu clinique dans le programme Soins infirmiers. Université de Sherbrooke, mémoire de maitrise en enseignement au collégial